当张超强制通过了那个关于去行政化的方案之后,关于那个评选荣誉博士和荣誉助教的消息也都下发下去了。而这个消息马上让很多四门学的普通教师激动无比,他们平日里面不擅长钻营,自然不会能够有机会当官。而无法当官也就无法提高收入,这个是一个非常重要的事实。对于官员这种职业,那可是级别决定工资收入,如果没有提升品级,那俸禄是无法提高的。而绝大部分人都不是士族,他们没有什么家族土地可以而反哺他们,而他们也都不可能通过权力来为自己家族牟利。所以他们想要在官场上进步非常困难,这样让他们的收入很少能够提升。尤其是在四门学这个清水衙门里面,想要贪腐也都没有机会可以贪腐啊!
所以听到了张超给他们实行这个荣誉博士和荣誉助教的头衔之后,大家也都纷纷希望能获得了。毕竟都是在四门学里面教学的,谁也都希望能够获得机会成为这个荣誉博士和荣誉助教,只要成为了这个荣誉博士和荣誉助教,每个月的收入至少可以提高最少五倍,多则还有十几倍都有。这个可不是开玩笑,唐朝哪怕只是九品官,各种收入折算成为后世至少也有七八千。而这个只有官员才能够有的收入,普通的书吏还有四门学普通的教师则没有这个收入,很多福利都不包括在内的,所以折算起来每个月一两千都不错了,唐朝的官民收入比例确实比后世高多了。并且很多所谓的政府工作人员并不等同于后世的公务员,古代的政府部门工作人员,地位都是很低的,收入也都不高,只有所谓的“刀笔费”。根本不能用后世公务员相比,所以这个收入骤然增加五到十倍,这个是无数人都希望获得的好处。
而由于需要首席学生评价,如果学生评价不过关,那也都无法获得继续往下评价。所以这段时间大家也都是纷纷开始讨好学生,开始认真讲课希望获得学生的重视,然后给自己一个好评价。而这个时候,四门学的学生发现自己突然从“孙子”变成了“大爷”。过去四门学的教师教书也都不太认真,对于学生的态度不算太好,可是现在拿下了教师一个个也都开始选择了认真教书,对于那些提问的学生都认真的回答,这样让这些学生感觉到了自己的收到尊重。
不过。水也都没有想到,张超的第二季改革重拳也都再次打了下来。
“现在,我认为我们可以实行学分制。在我们的四门学里面实行学分制,让学生自己进行选课,然后让他们自己自己自由的上课。”张超说道。
“什么是学分制?”有一个博士问道。
张超马上回答:“学分制也就是采用把每一门课程都按照不同的标准进行划分学分,然后计算好了学分之后按照必修课和选修课来划分。必修课也就是学生必须要学习的课程,不能不学的。而必修课是学生必须要学习的,是学生学习的主要课程。凡是必修课如果没有通过,那也就是不能够获得毕业资格,也都无法获得推荐去参加科举的资格。接下来的也就是选修课。选修课也就是让学生们自己选择,他们想要学习什么也就是学习什么。然后必修课的所有课程的总学分和选修课的课程总学分达到了标准,那也就是可以让他们成功的申请毕业。如果等申请毕业之后,我们选择让他们一部分优秀的人去参加科举考试,另一部分的人我们将会颁发一个四门学的毕业证书,接着代表了他们已经在我们四门学里面完成了学业,可以各自去自谋生路了。”
张超要做的也就是实行后世的那种学分制,学分制是后世大学的一种非常流行的教学方法,对于学生的自由度非常高。并且学习的弹性很大,对于学生有很大好处的。而在张超的规划里面。四门学将来将会是一所“大学”。如果说在每一个州设立几所小学,每一个道设立一所中学,然后最后这些中学的毕业生将会送来四门学读书,这样四门学也就是一所大学。
张超认为虽然学分制的制度比较自由。可是能够经过了自己规划的小学中学的考验,然后他们也都是非常热爱学习的人了,应该不会做出什么消极厌学的人了。自己规划的小学中学的淘汰率可是万分残酷的,能够从那么多艰难的过程中杀过来,那绝对是精英里面的精英,绝对是渴望学习读书改变命运的人了。
所以在四门学里面实行学分制。这个也都是非常容易的,也都不会害怕那些学生会不努力。
“你这么做,不是在让学生们如此放纵吗?如此放纵,那这样岂是一个严师?而这样分散出来教导,怎么让学生自己选择学习?而且,按照你这么做,那如何给他们安排教师?”贾万春说道。
贾万春也就是坚持不懈的给张超找麻烦,反正也就是张超的提议他都是会反对的,他已经是张超的敌人了。自从张超抢走了他这个首席博士的身份,那他自然也就是和张超关系不好了。而张超过去是他的学生,现在张超居然和他闹翻,这样让他是非常愤怒的。这个让她感觉是自己学生背叛了他,张超在他眼里也就是一个逆徒。所以现在他当然不会给张超好脸色看,显然直接喷死他了。
“严师出高徒,难道教师就应该随意打骂学生吗?”张超问道。
可是贾万春也都说:“难道,打骂学生不应该吗?”
“哼,你们这么打骂,能够做什么?打骂学生没有用的,你们难道打骂学生,也就能够让学生接受你的话吗?如果学生听不懂,那你大骂了也都没有用?你们为什么不能够从自己的教学方法上面找到一些问题,然后这也可以真正了解学生到底希望什么,让大家也都互相了解。如果自己不知道学生需要什么,你们也就如此动辄打骂,那有什么用?”张超问道。
张超对于这些古代的老师,真的还是不得不服。因为这些古代老师都是主张什么严师出高徒,教育必须要严格,并且对学生动辄打骂。这样在后世可是绝对禁止的。而根据后世的调查,打骂学生不但不能够让学生努力读书飞,反而会让他们心理产生巨大的问题。这样对于学生以后肯定不好,所以张超是坚决反对对学生动粗的。可是他也都不会直接反对。他有他的方法,这样可以避免教师打骂学生。比如说这个学分制,也就是一个非常的遏制打骂学生的手段。
“打骂学生这种事情,以后还是少做一些好了。”张超说道。
张超接下来说:“学分制的核心其实也就是选课。每一个必修课也都是要按照学生自己的选择,选择不同的教师来进行授课。学生可以自己选择教师授课。教师也都按照各自所擅长的科目,然后进行开始讲学。每次都是学生自己来听课,然后讲完课也就回去了。而这个过程并没有太多的复杂,也就是选择了这个教师的课程,然后也都来听课,等之后可以去上别的教师开设的课程。而教师的授课时间也都会进行公开,可以让学生自己按照自己的需要安排时间来听课。”
“那如果三年之内,也都不能够学完课程呢?”马上有人问道。
张超回答:“很简单,如果三年之内学不完成,无法通过考试。那也就让他们延长时间。允许他们半工半读,可以一边工作挣钱一边俩我们四门学读书,未必要一起集中在三年之内读书。”
“这样也行?”在做的博士都是非常意外。
因为对于这些博士来说,他们还是第一次听说这种读书方法。半工半读,这个在过去都是一边做农活一边读书,然后这种主要流行在那些底层的书院,而四门学没有开办这种读书方法。