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这是讲师察尔文博士对波丽那句话的评价。

他觉的这个女生应该是一个爱国主义者。

波丽已经忘了从哪看过这句话，反正身边的朋友基本没听过。

但那个讨厌的费得曼说大话的时候，波丽第一时间想到的就是这句。

不过她还没说完。

“这位费得曼同学，首先，察尔文老师已经提前声明了，这是一个哲学性假设。”

“而你去质疑一个假设是否符合现实。”

“恕我直言，这很造作！”

这句话刚落下，地下笑声一片，连察尔文博士都没忍住。

“波丽，你好酷好厉害啊！”

多兰在一旁小声对波丽说。

费得曼起初见到这个漂亮女孩站起来，还觉得非常有意思，没想到直接开启嘲讽模式了。

他刚想开口就被波丽的声音他们说的多有道理。

其实在察尔伦博士看来，他们的辩论也更接近于小孩子赌气式的语言对垒。

但处于阶梯教室这个环境，有自信和勇气这样站出来完整清晰的表明自己的观点就很可贵了。

根据他的调查，美国的孩子虽然比起很多国家在这方面强一些，但也只是一些罢了。

哲学和心理学不分家，每个哲学家几乎都涉足心理学领域。

察尔伦的哲学课，在高中层面肯定是不会出什么高端成果的，却也是一门另类的心理课。

可以帮助学生排除烦恼建立自信。

“这位同学，我还不知道你的名字。”

察尔伦见差不多了，在波丽又一次驳问费德曼后，先费德曼一步开口说话。

波丽这才意识到自己刚刚站起来直接怼人的行为，对于讲师和其他同学来说显得有些不礼貌。

“非常抱歉察尔伦老师，我叫波丽.奥尔本，是刚转校过来的。”

察尔伦点点头。

“波丽，我发觉，刚刚于费德曼的辩论中，你一直是一种俯视的姿态，这虽然不能让你在辩论中占据局对上风，却让费德曼很懊恼，从某种层面上，你已经占据的主动权。”

“费德曼，你认为还有继续的必要吗？”

费德曼愣了一下，又看了看那个叫波丽的女生。

“好吧，我承认我被牵着鼻子走了，照这种情况发展，我赢的几率不大。”

察尔伦又把头转向波丽。

“我想知道的是，波丽同学，你对费德曼的俯视之心从何而来？”