下午，李青云和林子君同时出现在了大教室，主要是和学生们互动，回答他们提出的问题。

不论是否好为人师，传道、授业、解惑，都是师者的义务，缺一不可。

不得不说，这些学生的学习态度极为端正，问的问题也相对的比较专业。

比如，如何在繁杂无序的脚印中，确定哪个或那些是犯罪嫌疑人的？

这个问题，对于步法追踪战法的学习至关重要。连嫌疑人的脚印都分辨不出来，还谈什么步法追踪？

李老当然知道这个问题的重要性，便不厌其烦地把自己在多年的实战中总结出来的经验，从各个角度再次详细地讲述了几遍，直到再也没人提出疑问。

李老的态度令林子君感触颇深，这种治学态度，足以反映李老传播知识的决心。

现场解惑的重点就是李老的步法追踪战法。

李老很忙，也很开心，脸上始终洋溢着笑容，很有感染力的那种。

林子君感受到了李老的心情，那是全心全意地真心付出，不带丝毫名利地付出，他要把老师开创的步法追踪战法作为种子传播下去，并期待它开花结果。

当有个学生问及林子君能否现场表演一下给嫌疑人画像的技巧时，他欣然接受了现场表演的要求。

这个学生要林子君通过他的描述画像，看看能不能画的象。

一帮学生来到了林子君身边，要围观他给“嫌疑人”画像。

这场面，林子君见的多了，也早有准备，丝毫不怵，铺开白纸，拿起铅笔，按照这个学生的描述画了起来。

到底是未来的刑警，描述极度专业。椭圆脸，短发，波浪发际，弓形眉，椭圆眼，双眼皮，直鼻梁，高鼻，薄唇，外展耳，约二十岁。

林子君轻轻运笔，画出了极为普通、没有鲜明特色的草图，然后，再按照提示进行修改。

“脸上的线条再硬朗一点，眼睛大一点，眼神冷一点，眉毛低一点、厚一点，嘴唇厚一点……”

“王伟，这厮说的是你吧，画的好象啊，你俩有基情，绝对的！”

开始有学生在一边咋呼，林子君抬头看了一下，看到有个学生挤了进来，正是被称作“王伟”的小伙子，跟林子君画的像有七、八分相象。

王伟惊讶地说：“还真挺像的，林老师练了几年啊？”

林子君笑着说：“哪有几年？几个月而已，又不是专业的，能画得六七分、七八分象就足够了。”

一帮学生明显兴奋：“才几个月就能画成这样啊，这个好，得学。”

林子君笑道：“只学到我这点水平的话，确实不难，无非是多练而已，等你们把班里的同学画个遍，都有七八分象就够用了。”

李老那边也有学生挤过来，林子君大声说道：“同学们，你们想想，办案的时候，能画出嫌疑人来，再结合步法追踪，互相印证，这嫌疑人还能往哪里藏？”