小伙子点点头，若有所思。

林子君这话可不是忽悠他，这是多年办案经验的总结，其中蕴含了很多正反两方面的教训。

前世的时候，有一起强歼未遂案件，办案人问得过于详细，什么头脚朝哪个方向、嫌疑人左手做了什么动作、右手做了什么动作、先捂嘴还是先扒衣服、作案时间有多长，等等，结果，嫌疑人虽然承认了犯罪行为，但好多细节和受害人对不上，导致法院以存疑不起诉当庭释放了嫌疑人。

这是典型的反面教材。

正面的案例也有，但远不如反面的更多，也就是说，问的太详细，坏处更多，不利于打击处理刑事犯罪。

林子君第二个谈话对象是个十七、八岁的中学生，叫孟欣，和孟洁既是同村的邻居，又是一个学校的同学，是个外向型的话唠。小丫头对刑警新人的兴趣明显要超过对于案件的关注，竟然问他多大了，有没有对象，等等。问的小伙子不好意思，回答也不是，不回答也不是。

林子君不得不多次打断小丫头的思路，把话题转回到电影场上来。

事实证明，凡是话唠，记性都好，认识的人也多。

这丫头不但清清楚楚地记得身边的熟人，就连隔着几个人的村民、同学、亲戚什么的都能记得，甚至能记得谁谁看电影时说了什么话，谁谁中途起来上厕所了。

比如孟洁，就坐在她前面隔一个人的位置，下雨前，她是最后一个去厕所的，而且，连续三晚上，她都在中途去过厕所。八月三十一号晚上，孟洁去了厕所以后，没多久就下雨了，她没看到孟洁回来。

这个话唠，真是好记性，林子君很高兴，故意多问了些问题，同时，花费大量精力获取她的记忆。

在孟洁去厕所之前，孟欣后面有个中年男人也去了厕所的方向，但没见着回来。一直到下雨了，电影散场了，她还坚持坐到放电影的人把放映机都收好准备撤退了，才离开现场，基本上是最后走的了，一直没看到孟洁和之前去厕所的男人。

经过林子君再三询问，孟欣确定不认识她后边那个去厕所的男人，以前连见都没见过。可惜的是，她也只见到那男人的侧脸，深色的T恤衫，和牛仔裤。

这个中年男人，嫌疑非常大！

林子君让刑警新人去镇子里买了一套素描用的铅笔，然后，根据孟欣的记忆，画出了中年男人的侧脸，和他的衣着。

孟欣看得两眼直冒金星：“哇，太厉害了，就是这个人！”