“确实有事。”王和平向郑老师介绍了鲁运昌。然后，说道，“鲁副馆长需要借用一下c14年代测定仪。15分钟，会不会耽误你教学。”

郑老师说道，“会有耽误，不过，王副馆长是燕京大学考古系的客座教授，也顺便给学生们上一节课，这件事就两全齐美了。”

“当然可以了。”鲁运昌说道。

郑老师让出了讲台。

鲁运昌走上讲台。

教室里还有空位。

陈平安和王和平坐在空位上。

鲁运昌说道，“同学们，很高兴能给你们上一堂课。”

学生们都鼓起了掌声，表示欢迎。

鲁运昌看了一下墙壁上的挂钟，说道，“离下课还有27分钟。我把这27分钟分成两部分吧。第一部分，12分钟，我讲c-14年代测定法的原理。第二部分，15分钟，用一个示例，教大家使用c-14年代测定仪的方法和规范。”

鲁运昌用粉笔在黑板上写上，c-14年代测定法原理，然后讲道，“宇宙射线在大气中能够产生放射性的碳1-14，并能与氧结合成二氧化碳后进入所有活组织。先为植物吸收，这个过程，……。

鲁运昌在黑板上写了一串公式，c+o2=+h2o(光照，叶绿体）=ch2o+o2.这些是初中的生物学知识，植物的光合作用。……，人吃蔬菜，动物吃草，等，碳-14也被动物纳入。”

讲台下学生们听得很认真。有的学生拿着笔快迅地记着笔记。

鲁运昌继续讲道，“只要植物或动物生存着，它们就会持续不断地吸收碳-14，在机体内保持一定的水平，而当有机体死亡后，即会停止呼吸碳-14，其组织内的碳-14便以5730年半衰期开始衰变并逐渐消失。

对于任何含碳物质，只要测定剩下的放射性碳-14的含量，就可推断其年代。”

鲁运昌用粉笔在黑板上写下了一串复杂的公式。

t=[ In{Nf/N0}/{-}]xt1/2

这个公式，

In指是是自然对数。

Nf/N0是样品中的碳14与活体组织中相比的百分数，

而t1/2是碳14的半衰期5730年。

比如，如果化石中的碳14活体样本相比是10%，那么化石年代为：

t=[ In{0.1}/{-}]x5730年

=[{-}/{-}]x5730年

=[ ]x5730年

=年

“鲁副馆长。c-14年代测定法能够测定什么。”一名同学问道。

“C-14被锁住了，不会与大气中的c-14交换，就可以测定。”鲁运昌说道。

“比如呢。”这位同学再次问道。

“比如，金字塔石块间的砂浆。”鲁运昌说道，“砂浆被糊上去之前是暴露在空气中的，但是当它糊上去之后由于硬化，内部与空气隔绝，致使内部的C-14逐渐衰减，与生物测定同样。”

……

回答了学生几个疑问后。

过去了12分钟。

“陈平安同学。”鲁运昌对坐在后排的陈平安说道。

“老师，什么事。”陈平安说道。

“我可以截下一段竹简作为测定的样本吗？”鲁运昌说道。

“没事。”陈平安说道。

鲁运昌拿了一把剪刀，剪下了一段竹片。

鲁运昌打开了投影屏幕。

在投影屏幕上。同学们可以看到鲁运昌的操作过程。

鲁运昌用粉笔在黑板上写道，“古代竹简的制作过程，砍伐竹子，然裁，切，烘（杀青）。

测定竹简的年代实际上从砍伐竹子开始。

当竹子被砍掉后，竹子就死亡了，即竹子停止了光合作用，停止呼吸c-14，竹子体内的c-14便以5730年的半衰期开始衰变。我现在要测定这段竹片剩下的放射性c-14的含量，就可以推断竹简的年代。”

……

15分钟后。

鲁运昌讲完一堂课。在同学们的掌声中离开了教室。

竹简的年代测定出来了。

竹简有3054年的历史。

用c-14测定一件文物的年代。

年代越近，偏差越大。

年代越远，偏差越小。

历史记载，齐国的建立年代是在前1046年。

距今已经有3059年。

偏差了5年。这个不要紧。

也就基本可以断定，竹简是在齐太公元年编写的。

在齐国建国起，齐国就有太史这个官职了。

在教室门口。鲁运昌拿出了手机，打了一个电话，只说了两句话，“第一句话，竹简是真的。第二句话，竹简有3054年历史。

立刻，故宫博物馆一间房间里，等待消息的几十名专家欢呼沸腾起来了。

接下来。

鲁运昌对陈平安说道，“你在微\1博上发的图片是厉公7年简，而拿来做c-14测定的是齐太公元年简，也就是说，你还有更多的齐春秋简。”

陈平安说道，“是的。”

鲁运昌呼吸一滞，说道，“还有多少。”

陈平安说道，“齐春秋简全部。一共245卷竹简。”

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三江了。

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