学生可以通过校园内信息服务，以机构账号获得免费的改进法门使用权，自己作为校长，是不是也可以用机构账号？</p>

其实只要我回到新星学院，我不需要打工获得境界点丹药，再拿境界点丹药去换使用权。</p>

我白打工了。</p>

李俭看了看自己的笔记本。</p>

不是，我难得心血来潮出去调研，就记了点这些，自己觉得可以在新星学院用得上的东西，怎么都有了？</p>

那我不是白干了吗？</p>

我打工也白打工，调研也白调研，我是白人？</p>

收回指着屏幕的手，颤抖着将笔记本翻到下一页：“那么，就业支持？”</p>

张博学看向李俭的目光像是在看白痴。</p>

“你是不是忘了，聚居区可是会安排就业的。虽说最近这段时间资源富裕了不少，没有刚建起聚居区那么拮据，但总的来说，咱们还在军管期啊。”</p>

李俭：我真傻，真的。我单知道正经学校会帮助学生就业，但我忘了现在的学生一毕业就会被抓走干活。</p>

“那就，考研支持？”</p>

张博学给了李俭白痴二连击：“本地修仙相关的研究生点位都和本校有合作关系，剩下那些没有的都是新点位，除了原本能有的保研名额，再提供支持就成开后门了。”</p>

李俭有点懵。</p>

那你还让我安排什么福利啊，这套东西不是挺好的吗？对学生来说，这种学校福利就够用了吧？</p>

李俭很不理解，李俭大受震撼。</p>

回想一下自己在校期间身为一般路过学生时享受到的学生福利……niema的，哥们在乌女大学压根没享受过这种福利。</p>

乌女大学连自然子刊都不订阅，要它何用！</p>

李俭无助地翻动小本本，打算从自己外出调研获得的信息中寻找新的灵感。</p>

“呃，本校有专属的科研创新平台吗，这个也是很有必要的学生福利。”</p>

张博学叹气，李俭隐隐感觉，这叹息中表达着这样的意思：你明明是校长，你是怎么问出这种问题的。</p>

“科研创新平台，虽说主要任务是让学生全面发展的地方，但说得庸俗一点，一是让学生体验工作，二是给做研究生的学生和导师一个在校内，不，有时候甚至不在校内的工作平台。你觉得我们学校真的需要这种科研创新平台吗？我是说，在庸俗意义上。”反正张博学被李俭拉来就是干这种活的，俩人连办公室都合用一个，关上门不怕说错话。</p>

“好像是不需要哦。”面向就业和面向升学的问题都解决了，只是科研创新平台本身，意义并不算大。</p>

李俭还想再挣扎一下：“那就与其他修仙大学的合作交流……”</p>

“这确实是个好主意，不过您想合作交流些什么呢？不会是线上交流吧？”张博学晃了晃平板终端。</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>