第33章 芙蕾雅之子(1 / 2)

 塞德里克的成功,对课上的每个小巫师都是莫大激励。</p>

能通过考核进入这间教室的学生只有两种,一种是在这门课程没有多少实用价值时也能取得优异成绩的优等生,一种是满足了林恩严格的标准,不论是哪种,都是天赋优秀且充满自信的学生。</p>

以珀西为代表。</p>

一直到下课为止,被塞德里克刺激到的他们爆发出了让林恩也惊讶的动力,居然足足又有两人在指导和讲解下完成了符文激活,其余的也各有进展。</p>

虽然只是依靠符文才能勉强有所体会,但还是比林恩预想中快了将近一倍。</p>

这让他既感到钱包出血,又有点欣慰。</p>

当下课铃响起,他站在讲台上,看着神色各异的学生,朗声说:</p>

“你们可以暂时保管这枚符文进行复习和研究,下次课的内容依然是激活并体验菲胡。没成功的同学也不必沮丧,每个巫师适合的卢恩不同,能熟练掌握三到五种就已经很出色了——当然,是不需要符文那种。”</p>

微笑着摆了摆手,林恩示意下课。</p>

学生们三五成群,拿着符文讨论不停,准备利用课后时间补补课。</p>

第二个成功的珀西红光满面,拉着佩内洛跑去图书馆,打定主意写出一篇精彩的综述,拿到这个助教职务。</p>

另一个成功的多丽斯·弗利则是走到林恩身边,又问了几個问题,这才离开。</p>

不多时,教室里就只剩塞德里克。</p>

“埃里克教授,您留下我是有什么事吗?”见弗利也收拾好东西离开,塞德里克这才问道。</p>

“没什么,坐下说。我只是好奇,你是怎么做到这么快找到全部魔力节点的?珀西和多丽丝也是我手把手带了一次才成功。”</p>

看他有点拘谨,林恩温和地笑笑,拉过椅子坐在他身旁。</p>

在林恩鼓励的目光下,塞德里克也轻松了些,指着符文上的字母说:“教授,其实我也不知怎么回事,就像它会说话一样,引导着我和我的魔力。”</p>