通常认为,不论是斗技还是法术,一般人主要练习两三种即可,贪多嚼不烂,把两三种技术连熟,练到能信手拈来无需吟唱的地步,几个技术练熟之后,互相配合再形成套路,关键时刻身体自然反应耍出套路,都不用考虑。
然而这就造成一个问题,很多技术并不能被编入套路之中,属于很冷门的单招。于是就造成虽然即便到了今天,每年还是能发明出不少新斗技或法术,但主流技能套路已经成型,并没有多少人愿意去学新的东西。
另外也有很多技能仅在初阶弱者时期有效,到了高阶强者自然淘汰,变成鸡肋。人们学习时候,自然有意避开这些技能,找一些最好能用到死的技术,比如斗气斩,从红色斗气到紫色斗气都适用,这样也就节省练习时间。
大量的鸡肋技能最终只是被汇编成册,然后束之高阁。一般人最多了解一下,但真要学,恐怕都没这个时间和精力。但这个世界有的是天赋异禀的强人,一般人学会一招,他已经学会十招,一般人磨炼一系,他已经全系精通,甚至于单拿一个系出来,都要比一般人的一个系强。
比如眼前这位代号摇摆者的人,凯文不得不感慨人和人之间的差距真的特别大。凯文向他展示自己所有的战斗技巧,让对方系统性的分析,包括自己通过魔法盾斜立,造成光线折射,让对手产生视觉错位的战斗方式,包括自己背出魔法元素收集点,并用魔法飞弹提前破解的技术等。
然而摇摆者都会,而且都比凯文更精通,凯文不免有一丝沮丧,但马上静下心来,发挥自己不耻下问的精神,虚心求教。
不过有个问题凯文还是忍住了,全系法师究竟是指风水地火的元素全系,还是指风水地火,空间,精神,巫术加光和暗?两者都可以说是全系法师,大陆上也都能接受。但是如果是后者……难道说亡灵法术他也会吗?这就不单单是强的问题。犹豫良久,凯文还是没敢问。
摇摆者告诉凯文,其实一般人只要有足够的好东西吃,加科学锻炼,除了极少数天生残疾之外,大多数是可以提升到七阶战士以上的。当然,每个人的资质不一样,有人也许要吃其他人六七倍的量才能达到相应的等级,而同样的材料,足够培养六个强者了。高阶魔兽肉或者稀有植物等宝贝本就稀少,不可能随便给一般人吃。
如果凯文想要真的变强,那就要为国贡献,然后获得爵位,随着爵位提高,自然获得更好的资源。这不是一个容易的过程,中途可能遭遇别人打压,可能会被冤枉,但至少比河边捡尿壶要靠谱一些。
当然这是长期计划,短期来看想要变强,除了练车技和宠物之外,那就多学两招了。
凯文的剑技在同级别人中并不弱,也有相当实战经验,可以说已经成型,再学其他技术已经提升不大。哪怕强行学了,真战斗的时候凯文也不见得敢用,刀剑无眼,一个失误可是要死人的。
但凯文的魔法其实是处于一个非常浪费的阶段,其实论魔法,凯文还是从小练习的,比斗气学的更早。他的精神力也略强于自己的斗气等级,只是由于不接受元素体质,放不出其他元素法术来。
但是并非完全无法解决,摇摆者提出两个方案,其一:手动施法。
法术通过精神力收集元素和整合元素变成法术,凯文精神力犹豫体质上的残缺,无法完成这个环节。但精神力不行,可以手动啊。
大多数法术的收集点凯文早已背熟,如果手持一块元素晶石,强行放在空中的收集点上,并手动加精神力同时引导,那么自然同样可以放出法术。
但是缺点十分明显,施法更慢,手动导致动作幅度太大,而且仅初级法术值得尝试,高阶法术的收集点都太广泛,靠手是来不及也够不着的,而且成本很高,要元素晶石才行。然而至少可以放出法术来,至少这是一个比较突破性的结果。
摇摆者结合凯文的情况,仅推荐了两个基本法术。火球和风盾,其中以风盾更为优先。而且风盾也不建议用来防御,而是放在脚下当做垫子,其中风元素压缩过后能急速弹起,将人弹到三五米之上,腿上再加把劲配合一下,飞上十多米高空是没有问题的。
凯文拿出本子开始疯狂记录,很多优秀的用法都是闻所未闻,实力强的人有时候随便指点两句,真的可以抵上别人几年的努力。
另一个方案,学精神系法术。不过精神系法术很难自己看书学会,最好有导师手把手的教,这就不是随便提点两句就行的。
摇摆者提出两个方案,本意是让凯文选择一样,但凯文觉得手动施法的主要难度还是在于背那个元素收集点,但这个自己早已经背出,相信自行练习也不会太难。眼看着对方又是全系又是魔武双修的,凯文不免也有些眼馋,当即决定两个都学。
这一学真是废寝忘食,从早上一直学到半夜。中午和晚饭凯文都从空间戒指中取出干粮两个人一起吃,摇摆者其实早已经有些后悔教他,本以为两三句就能打发的人,却不料这人问题之多,简直可以收录出书。
不过凯文还是非常尊重他的,口称他为:“老师。”这并无不妥,对方本来就是开班的,而且如今也真的在教,当然值得这么一声称呼。
只是摇摆者却是第一次听到别人这么叫他,这里到底是战乱之地,在这里还保持礼仪是一件很少见的事情。即便来学的人,也大都手握剑柄,随时砍人的模样。即便真学到东西,也都尽快离开,在他们看来,给钱所以授课,只是交易的一种。
常年孤独的人有时候特别容易被触动,摇摆者叹息一声,想想反正自己也不会损失什么,反正自己也闲着没事干,教就教了。