当一样发明创造还没有进入商用范畴时，往往说明其在此阶段具有很大缺陷。

缺陷可能是环境需求，可能是能效比偏低，可能是需要专业人才。

银河共和国的国标，代表的并不是产品合格标准，而是将一类产品的最优者选出，将其称为国标。

换句话说，银河共和国的国标，就是当年的最高标准。

哪种产品能被贴上国标的标签，也算是一份荣誉。

比如这位工程部学生为了解题选择的国标1010微力全工程器械，好使吗？肯定好使。

这玩意就是杀鸡用牛刀的那个牛刀，高射炮打蚊子的那个高射炮，功能齐全且能适应大部分环境，不论工程部的学生想到什么解题思路，只要现实中确实能办到，用这器械准没错。

但这玩意，产量极其有限，大师精工出品，压根没进入工业化生产的范畴，属于不谈成本只为了验证理念造出的初代机，银河共和国有一台算一台，全都备案，各地抢着排队都得等大师心情甚佳的时候才会手搓一台器械。

白瑞树拿什么给他申请一台国宝下来？

要是每一个工程部学生都这么解题，那些大师也不用钻研学问了，天天窝在工棚里给这帮祖宗手搓器械都来不及。

这人的作业对白瑞树来说，所具有的参考价值从他写下需要这台国宝的时候就彻底归零了。

要解决问题，还是得看那些常规作答的同学们怎么解答。

为了解决这些老师突然拿出的各种刁钻古怪的问题，学生们自发组织了研讨会，用官面的话说，就是各部学生自发形成了有机整体，表现出了高度的团结精神和组织能力，并且尝试推陈出新，将往常所学和新问题结合，向更深层拓展。

说穿了就是一群其他三部的学生逮着工程部里脑子还算正常的学生写作业，方便自己完成课业。

日子就这么一天天地晃了过去。本来和白瑞树同出东湖高中的那几位还打算问问他都知道了些什么秘密。但一是白瑞树说了，这些机密听了和没听都一样，为了大家的生活着想，知道了什么机密都不会告诉他们；二则是课业繁忙，一群人忙得压根没有时间琢磨白瑞树那天究竟去暗授了什么机宜，便再也没提过。

等这个学期的课业结束，各种各样的暑期集训活动再次出现时，学生们才恍然明白，又是一年的课业结束了。

等到下一次开始正式上课，便进入了下一学年。

也意味着，从东湖高中过来的白瑞树他们，学籍都会根据高一学年年尾签订的合同，被转移到东湖大学去。

他们从现在开始，就是大学生预备役了。

虽然现在是在青苗营地中，他们并不能趁着转入大学前的暑假玩个痛快，但值此充满纪念意义的时刻，还是动了感情，商量着大家聚在一起吃一顿，为已经过去的东湖高中生活（实际上他们在东湖高中只待了一年半都不到）和即将到来的大学生活（依旧得待在青苗营地的生活）庆祝一番，也算是辞旧迎新。

这主意虽然老土，但在几个学生感慨万千的时候，老土的主意倒是更有吸引力。