第四十三章 跟笨蛋交流的正确打开方式(2 / 2)

“可你做的准备确实远远不够,这让你很紧张,但紧张是解决不了问题的。你该问问自己,愿不愿意成为那个扯后腿的,还是说伱要想个办法去应对即将到来的毕业考核。”</p>

“毕业考核......”</p>

看他有些慌张,佐助语调依旧很舒缓,只是话语本身的内容恨紧凑,倒逼对方产生紧张感。</p>

他曾尝试过用言语跟鸣人正常交流。</p>

只是对方不知为啥听话只能听一半,经常性的剩下半部分话就不听了,让人跟他的沟通效率为零。</p>

失败过一次正常规劝后,佐助放弃了常规交流方法,决定直击对方最看重的地方,彻底解决这个可能的隐患。</p>

作为一个极度渴望别人认同的孤儿,某只黄毛觉得碰上了一个知己后,很希望能够得到第一个人的认同,为此他会动用各种各样的脑筋。</p>

那种很无脑的挑战暂时被解决了。</p>

但这份缠上来的心不彻底解决,别的可能的恶作剧手段,想要引起注意什么的,终究也是一份麻烦。</p>

当然,其实佐助对于解决这个麻烦也有很多种办法。</p>

只是原本他想选择最温和的那种,如今确认不行,他也是决定来个次优解,直接给对方补上缺失的部分传承。</p>

这个村子的教育体系本身就有很大问题,缺少家族传承的情况下,某只黄毛的启蒙之路自然是很艰难的,如伊鲁卡这般有耐性的老师,对如何给鸣人启蒙这事也很头疼。</p>

作为直接看到对方文学天赋的人,佐助在引动鸣人内心的紧迫感后,自然顺带着点醒了对方来个新的学习方案,为文学创作而学习,将专业课以及非专业课的内容,都当成忍者小说的素材专心累积,充分发挥自身的天赋。</p>

“换一个角度,那些文化课,以及专业课......我就能听懂了?”</p>

鸣人有些不确定地发出属于自己的疑惑。</p>

“这是不确定的。”佐助轻轻摇头,“但是文化课及格对成为下忍以及中忍都很有帮助,尤其是成为畅销书作者的话,你或许有望凭借这个特长毕业。</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>