几天后，伏威和几位同学一块被带到奉天市中心的一处两层小楼，在这里，他们和其他一百多个年龄相仿的人一起接受培训，以便他们暑假后能够胜任日语教师的工作。

在两个月的培训过程中，他们除了学会一些简单的教学方法，而且重点学习如何把的思想传播给学生，让学生喜欢日语，喜欢日本文化，坚定地和日本国站在一起。

培训的最后一天，满洲国负责文化教育的一名日本顾问向他们训话，要求伏威他们这些年轻人要肩负起文化战士的光荣使命，传播日本文化，使他们的课堂成为宣扬日满支亲善共荣的阵地，使占领区的学生都能成为圈的支持者和建设者。

听了他的话，伏威感到热血沸腾，他主动上台发言，坚决做一名日本文化的传播者，要让大和民族的文明之光，让圈的光辉思想遍洒东亚大地。伏威的发言赢得一阵热烈的掌声。

来到滨河小学堂之后，伏威踌躇满志，他觉得在自己的努力下，滨河小学堂的学生一定都能被培养成为坚定的亲日分子，日本文化的仰慕者。但现实却与他的设想相差甚远，不仅他跟学堂里的那些先生说不到一块，而且，班上的学生也不喜欢上他的课，有高年级的学生甚至在他的衣服上贴了一张写有“野狼”二字的纸条。

很快就到了中秋节，中秋节的上午，学校给师生放了一天假。看到学堂的师生都离校回家了，伏威就独自一人去了广川县城。

下午，伏威来到了宪兵队。令他没有想到的是，和他一同来到广川县的那几位日语教师也先后来到了那里。他们坐到一起就谈起了各自在学堂的经历，伏威这才知道，原来他们的情况大致相同，他们同病相怜，便一个个地诉